Sprawozdanie z działalności statutowej
Miejskiego Przedszkola Nr 3 „Wesoła Trójeczka” w Lubaczowie za rok 2014/2015

Do głównych zadań przedszkola publicznego należy realizowanie celów i zadań wynikających
z ustawy o systemie oświaty oraz wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych
i organizowanie swojej działalności w sposób dostosowany do potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci, pozostając we współpracy z rodzicami i otaczającym środowiskiem.

Przedszkole funkcjonuje w oparciu o statut, w równej mierze pełni zadania opiekuńcze, wychowawcze jak
i kształcące.

Cele wychowania przedszkolnego realizowane są w obszarach ppwp.

W bieżącym roku szkolnym przedszkole nakierowało swój rozwój na kształtowanie nawyków zdrowego
odżywiania. Działania wychowawcze, dydaktyczne, kształcące mają na celu uwrażliwienie dzieci, rodziców, a także personel na szkodliwość „śmieciowego jedzenia” . Wszyscy interesariusze przedszkola angażują się w budowanie świadomości zdrowotnej przyszłego pokolenia – swoich dzieci.

Od początku roku szkolnego organizowane były działania zmierzające do wytworzenia przyjaznego dzieciom klimatu, niwelującego stres adaptacyjny przy jednoczesnym wzmacnianiu poczucia bezpieczeństwa. W pracy dydaktyczno-wychowawczej kierowano się przede wszystkim dobrem dziecka, pamiętając o indywidualizacji pracy oraz dostrzeganiu i akceptowaniu dziecka takim jakie jest.

Większość dzieci w przedszkolu jest radosna, chętnie uczęszcza do przedszkola, rodzice wyrażają pozytywną opinię o pracy przedszkola zarówno w ewaluacji zorganizowanej jak w spontanicznych rozmowach.

1. I.STRUKTURA ORGANIZACYJNA

Przedszkole zapewnia opiekę dzieciom od września do lipca roku następnego. Miesiąc sierpień jest okresem przerwy wakacyjnej, zgodnie z zarządzeniem Burmistrza Miasta Lubaczowa Nr 40/2015
z dnia 3 marca 2015r.

1. Liczba etatów pedagogicznych - 9,81
2. Liczba etatów administracyjnych – 0,5
3. Liczba etatów obsługowych – 10,5

Status zawodowy nauczycieli w roku 2014/2015:

• nauczyciel dyplomowany -4
• nauczyciel mianowany - 2

• nauczyciel kontraktowy -2
• nauczyciel stażysta – 2

Postępowanie awansowe na stopień nauczyciela mianowanego kontynuowały 2 nauczycielki, na stopień nauczyciela kontraktowego również 2 nauczycielki przedszkola.

W lipcu odbyły się dwa postepowania kwalifikacyjne, w czasie których nauczycielki uzyskały akceptację komisji kwalifikacyjnej, zdobywając stopień nauczyciela kontraktowego. W sierpniu jedna nauczycielka uzyskała stopień nauczyciela mianowanego.

Nauczycielki przedszkola posiadają kwalifikacje podstawowe oraz dodatkowe takie jak: logopedia,
j. angielski, oligofrenopedagogika, terapeuta pedagogiczny.

Od stycznia 2014r. przedszkolu przysługuje tylko 0,5 etatu administracyjnego (referent do spraw biurowych). Zmiana ta wprowadzona została zarządzeniem Burmistrz Lubaczowa Nr 27/2013r. z dnia 19 lutego 2013r.

Zmiana ta jest niekorzystna w istniejącym modelu obsługi administracyjnej, szczególności
w obsłudze bazy SIO.

Wnioskuję o przywrócenie pełnego etatu administracyjnego od stycznia 2015r.

Nadmieniam, że Miejskie Przedszkole 3 w Lubaczowie jest przedszkolem największym w mieście.

(164 dzieci, 20 pracowników). 0,5 etatu referenta nie zapewnia dobrej obsługi biurowej wszystkich interesariuszy przedszkola.

4. Ilość oddziałów – 6 w tym:

• 5 oddziałów realizujących świadczenia dodatkowe w czasie 9-cio godzinnego pobytu dziecka w przedszkolu
• 1oddział 5-cio godzinny, realizujący świadczenia nieodpłatne ppwp.

5. Ilość dzieci – 164

Z pełnego wyżywienia składającego się z 4 posiłków korzysta 136 dzieci, natomiast z samych obiadów korzysta 3 dzieci. Koszt obiadu dziecka wynosi 2.50, personelu 5.50, koszt dziennego wyżywienia dziecka wynosi 5 zł dziennie

            Przedszkole świadczy usługi dwojakiego rodzaju:

• Bezpłatne, w godz. 7:30 – 12:30
• Płatne, w godz. 6:30 – 16:00

Obowiązkiem rocznego przygotowania objętych było 86 dzieci. Zgodnie z założeniami reformy w/w dzieci od 1.09.2015r. powinny rozpocząć edukację w szkole podstawowej. Spośród tej grupy - decyzją dyrektora szkoły- odroczonych zostało 12 dzieci, które ponownie kontynuują edukację przedszkolną.

1. II.PROGRAMOWA DZIAŁALNOŚĆ RADY PEDAGOGICZNEJ

W bieżącym roku szkolnym działalność dydaktyczno-wychowawcza skierowana była na kulturę i rozwój zdrowotny dziecka. W realizację koncepcji zaangażowane były nauczycielki wraz z dziećmi, rodzice oraz specjaliści z dziedziny żywienia i kultury fizycznej. Treści zdrowotne wdrażane są poprzez realizacje tygodniowych bloków tematycznych, podczas pojedynczych iwentów, przedsięwzięć oraz ciekawych wydarzeń we współpracy ze środowiskiem oraz instytucjami działającymi na rzecz dzieci.

Programy realizowane w przedszkolu:

1. 1Wiodący „ Od przedszkolaka do pierwszaka”
2. 2Programy pomocnicze opracowane przez nauczycielki przedszkola
3. 3Programy ofertowe realizowane przez grono pedagogiczne;
   1. oProjekt „Dzieciństwo bez próchnicy” – w ramach Szwajcarsko-Polskiego Programu Współpracy.
   2. oCzyste powietrze wokół nas – profilaktyka palenia tytoniu
   3. oAguafresh – profilaktyka jamy ustnej
   4. 4Projekt przyrodniczy „Las blisko nas” realizowany we współpracy z Nadleśnictwem Lubaczów
   5. 5„Cała Polska czyta dzieciom”.

W przedszkolu utworzony został punkt wypożyczania książek z Powiatowej Biblioteki Publicznej
w Lubaczowie. Regularnie jeden raz w miesiącu zasoby biblioteczne są wymieniane.

Nauczycielki pracujące w przedszkolu posiadają kwalifikacje obowiązkowe oraz dodatkowe. Realizują zatem zajęcia programowe ale też dodatkowe.

Oferta zajęć dodatkowych

W ramach usług bezpłatnych przedszkole realizowało zajęcia programowe wynikające
z tygodniowego rozkładu pracy, w godz. 7:30 – 12:30

            W ramach usług płatnych realizowane były zajęcia dodatkowe:

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE ZAMIŁOWANIA I UZDOLNIENIA DZIECI:

1. Język angielski – dla dzieci 4,5,6-letnich
2. Religia – dla dzieci 5,6 letnich
3. Łamanki papierowe „ Papierowe fantazje” – dla dzieci chętnych
4. Ruch i rytm „Ruch rozwijający Weroniki Sherborne”- dla dzieci chętnych
5. Zajęcia integrujące „Zabawy chustą animacyjną” – dla dzieci chętnych
6. Zajęcia plastyczne „Mały artysta”– dla dzieci chętnych
7. Gry komputerowe „Komputer w przedszkolu”– dla dzieci chętnych

ZAJĘCIA WSPOMAGAJACE ROZWÓJ DZIECI:

1. 1.Zajęcia indywidualne prowadzone przez nauczycielki grupy
2. 2.Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne prowadzone przez terapeutę pedagogicznego
3. 3.Zajęcia logopedyczne prowadzone przez dwóch logopedów na terenie przedszkola.

DODATKOWO w czasie płatnych godzin dzieci uczestniczą w zajęciach dodatkowych realizowanych przez nauczycielki przedszkola, w przygotowaniach do świąt o charakterze rodzinnym, przedszkolnym czy lokalnym, w akcjach i przedsięwzięciach organizowanych przez bliższe lub dalsze środowisko. lokalne, przedszkolaki korzystały z ofert instytucji działających na rzecz dzieci. Organizowane są również wycieczki do miejsc pamięci narodowej, muzeum, galerii, dzieci mają możliwość obserwowania pracy ludzi w różnych zawodach.

W pracy z dziećmi nauczycielki stosowały ciekawe metody pracy jak:

1. 1.Metoda inicjacji odimiennej Ireny Majchrzak
2. 2.Metoda Weroniki Sherborne
3. 3.Metoda Klanzy – pedagogika zabawy.
4. 4.Edyta Gruszczyk -Kolczyńska – program wspomagania rozwoju dzieci i ich uzdolnień matematycznych
5. 5.Metoda opowieści ruchowej.
6. 6.Elementy muzykoterapii, choreoterapii, arteterapii.
7. 7.Metody aktywne (gry dydaktyczne, dyskusja dydaktyczna, inscenizacja)

1. 1Indywidualne szkolenia dyrektora:
   1. oKonferencja KO, sierpień 2014
   2. oKierunki polityki oświatowej państwa-konferencja PCEN, październik 2014r.
   3. oSzkolenie dla dyrektorów szkól i przedszkoli z zakresu zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli, stanowiącego element wspomagania szkól i placówek-ORE (2-dniowe)
   4. oWykorzystanie nowego modelu doskonalenia w budowaniu szkoły uczącej się – rola dyrektora szkoły – 22 godz.
   5. oSymultaniczno-sekwencyjna nauka czytania - 5 godz.
   6. oArkusz dla dyrektorów jednostek sprawozdawczych - 16 godz.
   7. oStymulacja mechanizmów lewopółkulowych – usprawnianie pracy lewej półkuli mózgu –
      6 godz.
   8. oPrzeprowadzenie procesu wspomagania szkół – 22 godz.
   9. oPriorytetowe obszary rozwoju szkół – 4 godz.
   10. oProgramowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji – 5 godz.
   11. oProfesjonalny system doskonalenia nauczycieli w powiecie lubaczowskim -36 godz.
   12. oUdział dyrektora w szkoleniach rady pedagogicznej.

1. 2Rejestr indywidualnych szkoleń zewnętrznych podejmowanych przez nauczycielki

W ciągu roku szkolnego 14/15 odbyło się 13 posiedzeń RP w tym 9 szkoleniowych. Nauczycielki przedszkola prowadzą również stronę internetowa przedszkola, na której prezentują osiągnięcia oraz   działalność naszej placówki.

WDN realizowane było:

• na szkoleniowych posiedzeniach RP
• w procesie samodoskonalenia nauczycieli
• poprzez uczestnictwo nauczycieli w szkoleniach on-line

Nauczycielki omawiały sprawy i tematy wynikające z codziennej pracy. Poszukiwały nowych rozwiązań
metodycznych, programowych i organizacyjnych. Szkolenia realizowane były metodami warsztatowymi
z wykorzystaniem technik komputerowo-informacyjnych (prezentacje multimedialne).

W minionym roku szkolnym przedszkole   uczestniczyło w pilotażowym projekcie wspierania szkół

i przedszkoli – nowy model doskonalenia.

SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ

1. 3WDN: tematy szkoleniowych Rad Pedagogicznych – szkolenia z udziałem wszystkich nauczycieli
   1. oAktualności w prawie oświatowym - 26.08.2014 r
   2. oBudowa koncepcji pracy przedszkola ukierunkowanego na rozwój dziecka - 10.09.2014r.
   3. oBudowa rocznego planu wspomagania-wybór obszarów do rozwoju
   4. oSkala ryzyka dysleksji –szkolenie wewnętrzne
   5. oJak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny-8 godz. cz. I – 10.01.2015r.
   6. oWspółpraca z rodzicami” – 31.01.2015r.
   7. oMetody i techniki aktywizujące dziecko – 04.02.2015r.
   8. oSymultaniczno-sekwencyjna nauka czytania – 07.04.2015r.
   9. oStymulacja mechanizmów lewopółkulowych – 19.05.2015r.

Efekty kształcenia i wychowania dzieci widoczne są na zajęciach edukacyjnych, podczas obserwacji pracy nauczyciela oraz diagnozujących. Również rodzice dostrzegają osiągnięcia edukacyjne dzieci. Swoje opinie wyrażają podczas ewaluacji wewnętrznej w kwestionariuszach ankiet, podczas częstych rozmów
z personelem przedszkola.

Praca wychowawcza oparta była o program wychowawczy oraz system motywacyjny, zasady i reguły znane i zaakceptowane przez rodziców.

1. III.ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGIZNO-PEDAGOGICZNEJ

Organizowanie profesjonalnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest obowiązkiem dyrektora nałożonym rozporządzeniem MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. (17 października 2010r. wersja pierwotna).

Wobec powyższego kierunek doskonalenia prowadził do zdobywania przez nauczycielki kwalifikacji niezbędnych do wspierania rozwoju dzieci. Nauczycielki zdobyły następujące kwalifikacje oraz uprawnienia: LOGOPEDA – 2014r, OLIGOFRENOPEDAGOG 2013r, TERAPEUTA PEDAGOGICZNY-2013r, MUZYKOTERAPIA – 2015r oraz 2013r.

Wsparcie realizowane było poprzez indywidualizację wymagań oraz zajęcia specjalistyczne: logopedyczne, korekcyjno-kompensacyjne.
Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne udzielane było:

• dzieciom posiadających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania (autyzm wczesnodziecięcy)
  – 2 dzieci
• dzieciom posiadającym zaburzenia rozwoju mowy
• dzieciom z grupy ryzyka dysleksji
  
  

Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają nauczyciele przedszkola na rzecz dzieci oraz rodziców
w nastającej formie:

• Wspieranie wczesnego wspomagania – nauczyciele grupy
• Indywidualizacja zajęć – nauczyciele grupy
• Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – terapeuta pedagogiczny
• Logopedia – nauczyciel logopeda
• Konsultacje z rodzicami – nauczyciele grupy

Co najmniej 1 raz w okresie półrocza zespół nauczycieli dokonuje wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania dzieci, określając kierunek wsparcia na kolejny okres pracy.

W podsumowaniu warto dodać, że kadra pedagogiczna jest gotowa na pracę w grupie integracyjnej. Jednak realizacja kształcenia specjalnego wymagałaby szczególnie dostosowania warunków architektonicznych oraz doposażenia w sprzęt i pomoce specjalistyczne.

1. IV.CIEKAWE INICJATYWY wynikające z koncepcji pracy przedszkola

Oprócz kalendarzowych uroczystości i imprez w przedszkolu organizowane są dodatkowe wydarzenia z inicjatywy nauczycieli, rodziców czy instytucji zewnętrznych. Pojedyncze święta wynikają z koncepcji pracy przedszkola. Organizowane są dla wszystkich dzieci lub wybranych grup. Nauczycielki włączają również przedszkole do udziału w oferowanych przez różne organizacje iwentach np.

1. Dzień Marchewki
2. Dzień Jabłka
3. Samodzielne wykonywanie sałatek przez dzieci
4. Konkurs recytatorski
5. Święto drzewa
6. Bicie rekordu Guinnessa w jednoczesnym myciu zębów
7. Ćwiczenia w udzielaniu pierwszej pomocy
8. Udział w programie Aguafresh
9. Spotkanie z pszczelarzem-degustacja miodu
10. Międzyprzedszkolny turniej sportowy
11. Dzień Pluszowego Misia
12. Cykl zajęć w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Lubaczowie.
13. Cykliczne zajęcia w SP 2 w Lubaczowie
14. Udział dzieci w imprezach sportowych
15. Gościnny udział grup w przedstawieniach organizowanych przez rówieśników

1. V.ORGANIZACJA UROCZYSTOŚCI

Uroczystości to bardzo ważne wydarzenia w życiu przedszkola. Zarówno przedszkolne jak i rodzinne mają wymiar emocjonalny, wychowawczy, społeczny. Zabiegamy o to by każda uroczystość była starannie przygotowana. Do przygotowania uroczystości angażujemy cały personel dzieci oraz rodziców.

1. VI.RODZICE PARTNERAMI

Rada Rodziców ściśle współpracuje z Radą Pedagogiczną, wykorzystując swoje kompetencje opiniuje, doradza, współtworzy koncepcję pracy przedszkola. Nauczyciele pozyskują informacje i opinie od rodziców na temat działalności statutowej przedszkola. Rodzice mają ciągłą możliwość anonimowych kontaktów
z przedszkolem korzystając ze skrzynki „ Stwórzmy wspaniałe przedszkole”.
Podstawą sukcesów przedszkola jest dobrze układająca się współpraca z rodzicami. Nadrzędnym celem tej współpracy jest dobro dziecka, stąd starania o ujednolicenie działań domu i przedszkola. Przedszkole nasze jest placówką otwartą na potrzeby dzieci oraz rodziców. Stwarzamy możliwość kontaktu każdemu, kto potrzebuje rady i pomocy w działaniach wychowawczych.

1. VII.PRZYJACIELE PRZEDSZKOLA

Największymi – pozabudżetowymi - sprzymierzeńcami przedszkola są rodzice. Już na początku roku szkolnego rada pedagogiczna wspólnie z radą rodziców planuje działalność dydaktyczno-wychowawczą przedszkola. Rodzice wspierają każdą inicjatywę przedszkola, rada pedagogiczna również włącza się
w realizację inicjatyw rodziców.

Dzięki rodzicom przedszkole posiada atrakcyjny plac zabaw, choć nie w pełni wyposażony. Przedstawiciele rodziców działający w radzie rodziców organizują wycieczki dla dzieci, wydarzenia poza terenem przedszkola. Dzięki rodzicom, na terenie przedszkola powstał ogródek rekreacyjny. Rodzice angażują się również w pomoc w pracach remontowo-porządkowych w obiekcie oraz na terenie przedszkola. W jesieni 2014r. ojcowie dzieci przedszkolnych porządkowali otoczenie przedszkola zagospodarowując 18 wywrotek ziemi pod zasiew trawy.

Działalność przedszkola miałaby zasięg ograniczony gdyby nie sponsorzy i przyjaciela przedszkola.
Największe wsparcie okazują nam rodzice. Zabiegamy również o pomoc od instytucji zewnętrznych tak jak:

• Nadleśnictwo Lubaczów
• Dostawcy towarów i usług
• Odpis 1% podatku

Wartość otrzymanych darowizn przekracza kwotę 10.000 zł. Wśród przekazanych darowizn znajdują się:
5 dywanów do sal zabaw, zestaw muzyczny, zabawki dla dzieci, rolety do świetlicy, choinka, mebelki dziecięce, leżaki dla dzieci, drobne zabawki itp.

1. VIII.AKCJE SPOŁECZNE

Przedszkole uczestniczy w akcjach społecznych organizowanych przez instytucje zewnętrzne. Udział dzieci w n/w projektach ma wymiar wychowawczy, kształtuje postawę społeczną dziecka, uwrażliwia na potrzeby innych, daje poczucie empatii i solidarności, współodpowiedzialności.

Akcje:

1. 1.Sprzątanie świata
2. 2.Akcja Nakrętka
3. 3.Podaruj Misia – Akcja TVN
4. 4. Gromadzenie zużytych baterii
   
   IX. INWESTYCJE, REMONTY

W ubiegłym roku szkolnym przedszkole pracowało w zmodernizowanym budynku. Zatem było ciepło, sucho i bezpiecznie. W pobliżu przedszkola powstała zatoczka postojowa dla kierowców. Plac zabaw jest systematycznie wzbogacany o nowy sprzęt dzięki darowiznom rodziców.

Niezbędne remonty:

1. Remont łazienek
2. Cyklinowanie podłóg
3. Wymiana pieców co