Zasada postępowania: Jestem koleżeński

Normy postępowania

Zadania szczegółowe

©       zgodnie bawię się z kolegami

©       szanuję cudzą własność

©       dzielę się z innymi tym, co mam

©       nie wyrządzam krzywdy innym

©       nie robię drugiemu, tego co dla mnie nie    miłe (nie wyśmiewam się, nie przedrzeźniam)

©       pomagam tym, którzy tej pomocy potrzebują

©       rozumiem,  że inni mają takie same potrzeby jak ja

©       nie zabieram zabawek dzieciom

©       nie niszczę  wytworów zabawy moich rówieśników

©       słucham kolegów pełniących dyżur

©       nie wymuszam niczego, szukam kompromisu

©      stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej 
i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;

©       zawieranie umów z dziećmi dotyczących właściwego zachowania w przedszkolu, konsekwentne ich przestrzeganie

©       ponoszenia konsekwencji łamania zawartych umów

©       interesowanie się wytworami swoich kolegów, dostrzeganie wysiłku włożonego  w ich powstanie

©       uczenie  właściwego zachowania się podczas rozwiązywania konfliktu

©       korzystanie z pomocy nauczycielki podczas rozwiazywania nieporozumień
w grupie, podporządkowanie się ich poleceniom

©       dostrzeganie i przeciwstawianie się przejawom samolubstwa, przezywania, dokuczania

©       sprawianie radości innym dzieciom, składanie życzeń imieninowych, urodzinowych, wykonywanie dla nich upominków

©       opiekowanie się nowymi kolegami oraz tymi, którzy tej pomocy potrzebują

Zasada postępowania: Kontroluję swoje zachowanie

Normy postępowania

Zadania szczegółowe

©       unikam krzyku, kłótliwości

©       przestrzegam zawartych umów reguł

©       oceniam zachowanie, a nie osoby

©       wyrażam swoje emocje w sposób kontrolowany

©       korzystam z pomocy dorosłych w trudnych sytuacjach

©       wystrzegam się kłamstwa

©       mówię o swoich uczuciach

©       posługiwanie się umiarkowanym głosem

©       przestrzeganie kodeksu grupowego

©       korzystanie ze sprzętu i zabawek zgodnie 
z przeznaczeniem

©       mądre rozwiązywanie konfliktów

reagowanie na umówione sygnały

©       Poznanie bezpiecznych sposobów rozładowania emocji (np. gryzmolenie po kartce, zagniatanie lub darcie papieru)

©       poznawanie wzorców właściwego zachowania

©       uczenie właściwego przyjmowania pochwał 
i krytyki

©       udział w inscenizacjach dziecięcych z wykorzystaniem literatury, rozróżnianie prawdy, fałszu, fantazji, kłamstwa w utworach literackich.

©       podejmowanie próby oceny postępowania bohaterów bajek i opowiadań

©       układanie zakończeń historyjek obrazkowych, przewidywanie skutków złego postępowania

©       rozumienie konsekwencji kłamstwa dla siebie 
i innych

©       systematyczne prowadzenie rozmów wyjaśnień, wymiany zdań i przedstawienie argumentów dotyczących własnych ocen i odczuć, liczenie się odczuciami innych

©       uczenie się mówienia o rzeczach miłych, wyrażanie dezaprobaty dla zachowań negatywnych

Zasada postępowania: Jestem kulturalny

Normy postępowania

Zadania szczegółowe

©       używam form grzecznościowych: proszę, dziękuję, przepraszam

©       grzecznie zwracam się do innych

©       nie chwalę się bogactwem

©       wiem jak zachować się na uroczystościach

©       grzecznie zachowuję się przy stole

©       nie mówię z pełnymi ustami

©       pamiętam o kulturalnym zachowaniu się 
w trakcie powitań i pożegnań

©       jestem miły dla innych osób

©       dbam o prządek wokół siebie

©       słucham, kiedy inni mówią, mówię, kiedy inni słuchają

©       samodzielne podejmowanie prostych zadań 
i obowiązków w domu i w przedszkolu

©       uwrażliwienie dzieci na potrzeby innych członków rodziny -spokojne i ciche zachowanie się, gdy inni odpoczywają, opiekowanie się słabszymi

©       uczenie się używania zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach

©       dostarczanie dzieciom wzorców właściwego zachowania się utrwalenie nawyków kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych

©       poszanowanie własności wytworów pracy kolegów

©       uczenie się mówienia miłych słów oraz dziękowania innym za te słowa

©       opanowanie umiejętności kulturalnego jedzenia

Zasada postępowania: Dbam o bezpieczeństwo

Normy postępowania

Zadania szczegółowe

©       umiem poprosić o pomoc

©       znam zagrożenia otoczenia, unikam ich

©       nie oddalam się od grupy z miejsca zabaw

©       nie próbuję nieznanych mi produktów 
i potraw nieznanego pochodzenia

©       informuję dorosłych o swoich dolegliwościach (skaleczenie, złe samopoczucie)

©       pamiętam, że nie mogę sam zażywać lekarstw i stosować środków chemicznych

©       obcym nie przedstawiam danych o sobie

©       unikam niebezpiecznych zabaw i zachowań

©       zachowuję ostrożność w kontaktach z obcymi

©       nie zbliżam się do nieznanych zwierząt

©       przestrzegam zasad ruchu drogowego dla pieszych

©       cykliczne spotkania z policjantem: „Bądź ostrożny na drodze”, „Bezpieczne wakacje”, „Obcy niebezpieczny”

©       uświadamianie zagrożeń płynących od ludzi, zwierząt, roślin, unikanie ich

©       ustalenie zasad warunkujących bezpieczeństwo podczas pobytu w przedszkolu

©       omówienie procedury  postępowania w razie złego samopoczucia, skaleczenia

©       cykl zajęć na temat swojej miejscowości, zapamiętanie własnego imienia i nazwiska oraz adresu

©       poznanie niektórych sposobów  radzenia sobie w sytuacjach zagrażających własnemu bezpieczeństwu

©       rozumienie konieczności  przestrzegania zasad kodeksu drogowego

©       dostarczenie wzorców właściwego zachowania się jako uczestnik ruchu drogowego

©       symulacje sytuacji wychowawczych

Zasada postępowania: Dbam o zdrowie

Normy postępowania

Zadania szczegółowe

©       jem zdrowe i wartościowe produkty

©       ograniczam jedzenie słodyczy

©       wiem, że w czasie choroby przyjmowanie leków jest konieczne

©       myję ręce przed posiłkiem

©       co najmniej raz dziennie szczotkuję zęby

©       korzystam z serwetek i chusteczek

©       zasłaniam usta  podczas kichania i kaszlania

©       ubieram się stosownie do pogody

©       korzystam z niezbędnych wizyt u lekarza

©       uczestniczę w zabawach ruchowych

©       rozumienie konieczności przezwyciężania uprzedzeń do niektórych potraw

©       zachęcanie do codziennego spożywania  świeżych owoców i warzyw

©       wypracowanie nawyków prawidłowego posługiwania się sztućcami

©       organizowanie atrakcyjnych form pobytu na świeżym powietrzu

©       prezentacje wzorcowych postaci literackich

©       codzienne niezależne od pory roku przebywanie na świeżym powietrzu

©       przełamywanie u dzieci strachu przed wizytami u lekarzy i szczepieniami ochronnymi

©       realizacja programów profilaktycznych

Zasada postępowania : Pielęgnuję tradycje  rodzinne

Normy postępowania

Zadania szczegółowe

©       znam swoje nazwisko, imię, adres zamieszkania

©       znam imiona najbliższych członków mojej rodziny

©       wiem gdzie pracują moi rodzice

©       przygotowuję miłe niespodzianki z okazji rodzinnych świąt

©       uczestniczę w obchodach świat rodzinnych

©       interesuję się przeszłością mojej rodziny

©       pobudzanie ciekawości do interesowania się tradycjami swojej rodziny

©       organizowanie uroczystości rodzinnych i przedszkolnych z udziałem domowników

©       realizacja cykli zajęć o tematyce rodzinnej

©       zapraszanie członków rodzin do angażowania się w działalność statutową przedszkola

©       wycieczki do miejsc pracy rodziców

©       kultywowanie tradycji rodzinnych i lokalnych

Zasada postępowania: Jestem Polakiem

Normy postępowania

Zadania szczegółowe

©       rozpoznaję  symbole narodowe: godło, flaga, hymn

©       nazywam swój kraj oraz stolicę

©       uczestniczę w uroczystościach patriotycznych organizowanych w przedszkolu

©       rozpoznaję najpopularniejsze  pomniki polskiej historii (m. in. Wawel, Zamek Królewski)

©       wiem, że Polska należy do UE

©       rozpoznaję najciekawsze miejsca swojego miasta

©       uświadamianie dzieciom ich przynależności narodowej (podczas zajęć i przy nadarzających się okolicznościach)

©       cykle zajęć patriotycznych

©       spacery i wycieczki, odwiedzanie miejsc pamięci narodowej i zabytków

©       baśnie i legendy zapoznające dzieci  z przeszłością ojczyzny, przekazujące dzieciom nieprzemijające idee patriotyzmu, jak również duchowe wartości kultury narodowej

©       oglądanie filmów, albumów i fotografii pokazujących dzieciom najciekawsze miejsca regionu, w którym żyją oraz zapoznające z typowymi krajobrazami i folklorami Polski

©        kultywowanie w przedszkolu tradycji świątecznych, np. malowanie pisanek, śpiewanie kolęd

©       Spotkania w galerii, lekcje muzealne